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We are discussing steps to break the strike. 저희는 파업을 중지시키기 위해 대책을 강구하고 있습니다. The governor is considering the use of state troops to break the strike. 주지사는 파업을 중지시키기 위하여 주방위군 투입을 고려하고 있다.

Break - 구름이 걷히다 The rain clouds are breaking up. 비구름이 걷히고 있어요. After a while, the clouds broke, and the sun came out again. 잠시 후 구름이 걷히고 해가 다시 나왔다.

1. Is the aardvark the closest living relative of a creature from which all mammals evolved? In

선행사 : 사람 : who, whom I am looking for a man (who) will accompany me in this expedition. 나는 탐험 여행에서 동행할 사람을 찾고 있다. 관계대명사 : who 선행사(사람) : man 관계대명사가 이끄는 절 : who will accompany me in this expedition. 관계 대명사가 이끄는 절에서 관계대명사의 기능 : 주어 형용사절 역할 : 관계대명사가 이끄는 절이 형용사절이 되어 명사 man을 수식함. This is the man (whom) I met at the party yesterday. 이 사람이 내가 어제 그 파티에서 만났던 사람이다. 관계대명사 : whom( 관계대명사가 이끄는 절에서 관계대명사가 목적어의 역..

I know a boy (and the boy) speaks English well. I know a boy (and he)speaks English well. I know a boy (who) speaks English well. (and the boy) : 관계사 + 명사 (and he) : 관계사 + 대명사 (who) : 관계대명사 관계대명사는 1. 관계대명사 앞에 선행사가 있음. 2. 관계 대명사가 이끄는 절에서 주어, 보어, 혹은 목적 어의 기능을 함. 3. 관계 대명사가 이끄는 절을 관계 대명사 앞의 선행사를 수식하는 형용사 절로 만든다. 형용사절은 명 사, 대명사를 수식한다.

종류 1. 가정법과거 2. 가정법과거완료 3. 가정법 미래 의미 1. 가정법과거 - 현재의 사실과 반대로 말하기 2. 가정법과거완료 - 과거의 사실과 반대로 말하기 3. 가정법미래 - 미래에 대한 강한 의혹이나 희박한 가능성 말하기 형식 1. 가정법과거 if 주어+과거동사형+... , 주어+조동사의과거형+동사원형+... . 2. 가정법과거완료 if 주어+과거분사형+.... , 주어+조동사의과거형+have+과거분사.... 3. 가정법미래 if 주어+were to(should)+동사원형+... , 주어+조동사의과거형+동사원형+... . 예문 1. 가정법과거 If I knew the secret now, I could tell it to you now. 만약 내가 그 비밀을 안다면 나는 그것을 너에게 말 할 ..

1. Birds sing. 2. Birds are animals. 3. Birds catch warms. 4. Birds give men music. 5. Birds make men cheerful. 1. 주어+완전자동사 2. 주어+불완전자동사(be동사)+보어 3. 주어+완전타동사+목적어 4. 주어+수여타동사+간접목적어+직접목적어 5. 주어+불완전타동사+목적어+보어 1. 새들은 노래한다. 2. 새들은 동물들이다. 3. 새들은 벌레들을 잡는다. 4. 새들은 사람들에게 음악을 준다. 5. 새들은 사람들을 명랑하게 해준다.

12시제 1. I write a letter every day. 2. I wrote a letter every day. 3. I shall write a letter every day. 4. I have written a letter now. 5. I had written a letter then. 6. I shall have written a letter then. 7. I am writing a letter now. 8. I was writing a letter then. 9. I shall be writing a letter then. 10. I have been writing a letter now. 11. I had been writing a letter then. 12. I shall have..

전치사의 의미 1) 앞에 오는 말에 의하여 2) 뒤에 오는 말에 의하여 3) 앞과 뒤에 오는 말들에 의하여 1) 앞에 오는 말에 의하여 He is different (from his brother). 그는 그의 형과 다르다. - 전치사 : from - 전치사구 : from his brother - from의 의미 : 차이점(~와는) 2) 뒤에 오는 말에 의하여 He is different (from the beginning). 그는 처음부터 다르다. - 전치사 : from - 전치사구 : from the beginning - from의 의미 : 시작(~부터) 3) 앞과 뒤에 오는 말들에 의하여 I can say (from his accent) that he is an American. 나는 그의 말투로 ..

전치사의 기본형태 전치사 + 명사 or 대명사(목적어) 전치사의 기능 1. 명사구 2. 형용사구 3. 부사구 전치사의 역할 1. 명사구 - 주어, 보어, 목적어가 됨 2. 형용사구 - 명사, 대명사 수식, 보어 3. 부사구 - 동사, 형용사, 부사, 문장 수식 3. 부사구 - 동사, 형용사, 부사, 문장 수식 1) 동사 수식 I(s) have known(v) him(o) (from his childhood). 나는 그를 어릴 때부터 알고 있다. - 전치사 : from - 전치사구 : from his childhood - 역할 : 동사 known 수식 2) 형용사 수식 He(s) is(v) absent(c) (from school). 그는 학교에 오지 않고 있다. - 전치사 : from - 전치사구 : f..

전치사의 기본형태 전치사 + 명사 or 대명사(목적어) 전치사의 기능 1. 명사구 2. 형용사구 3. 부사구 전치사의 역할 1. 명사구 - 주어, 보어, 목적어가 됨 2. 형용사구 - 명사, 대명사 수식, 보어 3. 부사구 - 동사, 형용사, 부사, 문장 수식 2. 형용사구 - 명사, 대명사 수식, 보어 1) 명사 수식 Mr. Smith(s) is(v) a man(c) (of intellect.) 스미스씨는 지성인이다. - 전치사 : of - 전치사구 : of intellect. - 역할 : 명사 man 수식 2) 대명사 수식 All(s) (but John) visited(v) me(o). 존 이 외에는 모두 나를 방문했다. - 전치사 : but - 전치사구 : but John - 역할 : 대명사 all..